18 June 2017

Kebiasaan Seksual Balita, Apa Saja?

Beberapa waktu lalu, kami dibuat terkaget-kaget oleh kelakuan Alaric. Menjelang usia 3 tahun Alaric tampak melakukan sesuatu yang mungkin bagi kita orang dewasa hal yang tabu. Alaric cenderung suka memegang kelaminnya. Bahkan dia terlihat menikmati jika celananya belum dipakai. Hohoho... horor juga kalau dia kemudian lari-lari ke depan rumah dengan kondisi belum memakai celana.

Awalnya mamanya sempat histeris. Dan seperti biasa kelakukan mama dan anak, kejar-kejaran. Yang satu kabur tidak mau dipakaikan celananya, yang satu merasa malu dengan kelakukan anaknya. Saya pun mencari tahu dan membuka kembali buku-buku materi perkembangan anak yang pernah dipelajari sebelumnya. 

Apa saja sih sexual behaviour atau kebiasaan seksual yang wajar untuk anak usia toddler ?


Kebiasaan Seksual Balita

Selain tiga kebiasaan di atas, dalam tingkat yang lebih tinggi, balita mungkin akan senang memegang bagian genital orang lain (anak lain) misalnya ketika mandi bersama di kolam renang atau di tempat umum.

Apakah Kebiasaan Seksual Tersebut Normal ?

Betul, mungkin yang menjadi pertanyaan ayah bunda, juga pertanyaan kami orang tua Alaric adalah apakah kebiasaan-kebiasaan tersebut di atas normal dilakukan oleh balita.

Pada dasarnya penyebab balita melakukan hal-hal tersebut adalah karena dia sedang menunjukkan ketertarikan pada bagian-bagian tubuhnya serta bagaimana bagian-bagian tubuh tersebut bekerja. Sehinga dia senang memperhatikan bagian tubuh termasuk bagian genitalnya atau kemudian menyentuhnya.

Selain itu, Balita juga sedang berusaha untuk mempelajari lingkungan sosialnya. Rasa penasaran mereka terhadap jenis kelamin laki-laki dan perempuan juga dapat menjadi penyebab anak usia 2 hingga 3 tahun melakukan kebiasaan di atas.

Jadi normal atau tidaknya, berdasarkan penyebab-penyebab di atas ini adalah hal yang wajar untuk anak toddler (balita). Sehingga yang lebih penting adalah bagaimana orang tua merespon kebiasaan tersebut agar anak menjadi belajar.

Bagaimana orang tua merespon Kebiasaan Seksual Balita?

Respon orang tua terhadap hal ini sangat berpengaruh penting bagi anak. Anak bisa saja belajar banyak hal, atau sebaliknya malah menjadi kebiasaan yang terus dilakukan hingga usia pra sekolah. Jika respon orang tua benar, seharusnya kebiasaan seksual ini tuntas di usia 2-3 tahun ini. Jadi jika ada anak usia pra sekolah (4-5 tahun) atau bahkan usia sekolah dasar masih melakukan hal serupa, ada perkembangan usia toddler yang terlewatkan.

Di awal tentu respon kami sebagai orang tua tampak berlebihan. Namun seiring dengan pengetahuan yang didapat, respon pun beralih menjadi lebih baik. Memang kadang-kadang di kesempatan yang darurat, kita bisa mengajak anak menghentikan kebiasaan ini. Terutama jika ada orang lain atau jika kebiasaan tersebut membuat orang lain tidak nyaman. Pelan-pelan kita bisa mengalihkan anak kepada aktivitas lain untuk mengalihkan perhatiannya dengan kebiasaan seksual ini.

Sebagai orang tua kita juga bisa memanfaatkan momen ini untuk membuat balita jadi belajar, membangun body awarness mereka. Kita bisa menjelaskan nama bagian-bagian tubuh beserta fungsinya. Misalnya kita bisa bicara,

"Wah Alaric sedang menyentuh penis. Anak laki-laki punya penis. Kita gunakan penis untuk pipis (buang air kecil)."

Kita juga bisa mengajak anak membedakan mana bagian publik dan mana bagian privasi. Terutama untuk muslim, bisa mengalirkan materi tentang aurat. Misalnya kita lanjutkan kalimat di atas dengan kalimat,

"Penis adalah bagian pribadi. Tidak boleh dilihat orang lain. Itu kenapa Allah memerintahkan kita untuk menutup aurat, bagian pribadi yang tidak boleh dilihat orang lain."

Bicaralah dengan jujur tentang nama bagian tubuh anak. Gunakan kata-kata yang tepat dan ilmiah seperti vagina, payudara, pantat, anus, dan sebagainya. Ini penting agar anak mengetahui dengan jelas nama bagian tubuhnya. Kita juga bisa menanamkan sejak dini perbedaan antara laki-laki dan perempuan tentunya dengan bahasa yang mudah dimengerti oleh anak.

Selamat menjadi orang tua bermutu....

08 June 2017

Anak 3 Tahun Pandai Mengurutkan? Bisa!

Menjelang usia tiga Tahun, Alaric menunjukkan kemampuan untuk membedakan dua benda sebagai modal kemampuan klasifikasinya. Dia mulai bisa membedakan mana benda yang lebih besar dan mana yang lebih kecil. Kadang dia juga membandingkan ukuran panjang. Melihat suatu benda lebih panjang dari benda lainnya.


Kini tiga bulan sudah lewat dari usia tiga tahun. Alhamdulillah kemarin dengan idenya sendiri, kemampuan logis-matematik nya kian berkembang. Alaric sudah mampu melakukan seriasi atau mengurutkan benda berdasarkan ukurannya. Melalui playdough yang dibuat sendiri oleh mamanya di rumah, Alaric membuat bentuk-bentuk bola dengan berbagai ukuran lalu mengurutkannya mulai dari yang kecil hingga yang besar.

Menunjukkan Kemampuan Seriasi

Seberapa Penting Kemampuan Seriasi Ini?

Kemampuan ini sebenarnya terlihat sepele. Namun di balik itu semua, kemampuan seriasi sangat berguna bagi hidup anak di masa depan.
Seriasi adalah salah satu modal kemampuan berpikir matematik. Ketika kita menghitung secara berurutan satu, dua, tiga, dan seterusnya pada dasarnya kita sedang menggunakan kemampuan seriasi karena bilangan (angka) adalah bentuk abstrak yang merepresentasikan banyak benda. 

Dalam kehidupan nyata khususnya di sekolah, kemampuan seriasi akan mendukung pembelajaran Matematika atau Sains di Sekolah Dasar. Anak-anak akan kesulitan belajar pengukuran panjang, berat, atau waktu jika mereka tidak memiliki kemampuan seriasi ini.

Dalam buku 'Mengapa Surga Di Bawah Telapak Kaki Ibu' peneliti pendidikan anak usia dini, Ibu  Wismiarti (direktur Sekolah Al-Falah Jakarta) menyebutkan bahwa kemampuan seriasi ini membuat anak mampu menempatkan dirinya secara akurat dimanapun dia berada. Dia menjadi mengetahui mana yang tidak penting, kurang penting, dan penting. Sehingga dewasanya dia menjadi orang yang pandai menyusun prioritas dalam segala bidang hidupnya (pekerjaan maupun keluarga).

Bagaimana Membangun Kemampuan Seriasi?

Alaric tidak ujug-ujug punya kemampuan ini. Tentu munculnya kemampuan seriasi awal mulanya dibangun melalui tahapan membaca secara fisik baik melalui pendampingan orang tua di rumah, maupun gurunya di sekolah.

Melalui banyak kegiatan bermain, Alaric mengenal berbagai bentuk dan ukuran. Guru mengajaknya membaca ukuran benda, membedakan, mengklasifikasi, sampai akhirnya dia menemukan sendiri urutan tersebut tanpa harus di-direct oleh guru maupun orang tua.

Baca Juga : Pandai Melalui Main

Pembangunan terhadap kemampuan seriasi juga dapat dilakukan melalui kegiatan beres-beres. Di Sentra Bahan Alam misalnya. Berbagai macam alat dan benda dengan macam-macam ukuran sudah disediakan oleh guru. Setelah bermain, anak dapat membereskan alat main kemudian mengurutkan benda yang sama (seperti corong misalnya) dari yang terkecil hingga terbesar. Pembiasaan seperti inilah yang akhirnya sampai di otak anak sehingga kemampuan seriasinya menjadi berkembang.

29 May 2017

Usia 3 Tahun Menjadi Semakin Kritis

Ada cerita menarik dari gurunya Alaric di sekolah tadi pagi. Di suasana puasa kali ini, anak-anak kelas Playgroup (PG) tetap bersekolah. Hanya saja jam sekolahnya jadi lebih pendek dibandingkan biasanya. Dan tentu saja seusia mereka anak 3-4 tahun ini belum ada yang berpuasa 😀. Meskipun demikian, TFP materi Puasa tetap dialirkan oleh guru sepanjang proses bermain.


Nah, menjelang waktu break untuk makan snack pagi, Bunda Tri sebagai guru di kelas PG bercerita kepada anak-anak bahwa sebenarnya sekarang adalah bulan Puasa.

Baca Juga : Apa, Siapa, Mana, Dimana, Dari mana

"Bunda Tri sedang berpuasa. Teman-teman PG belum berpuasa. Nanti kalau sudah siap bisa belajar berpuasa. Puasa itu kita tidak makan dan minum dari adzan subuh sampai adzan Maghrib," jelas Bunda Tri.

Tanpa basa-basi tiba-tiba si Alaric ini langsung meniru suara adzan persis setelah Bunda Tri berbicara.

"Udah adzan bunda Tri. Yey, aku boleh makan sekarang," katanya langsung membuka bungkus makanannya.

Kontan saja Bunda Tri menahan tawa.

Sore harinya di rumah nenek ketika ayah menjemputnya, Alaric sedang bermain sepeda. Dia sih sebenarnya belum bisa menggowes secara sempurna, kadang-kadang masih didorong dengan dua kakinya. Neneknya menawarkan untuk membawa sepeda tersebut dengan sepeda motor. Muat sebenarnya. Namun berhubung barang belanjaan mama juga banyak, ayah memutuskan untuk menunda membawanya.

"Wah, tidak muat ya," seru ayah, maksudnya menunda agar bisa dibawa di waktu lain.

"Iya, tidak muat. Yasudah, nanti kita bawa pakai taksi ya Yah," timpalnya.

Ayah, mama, dan nenek sampai ngikik dibuatnya. Kok bisa si otong ini menghubungkannya dengan Taksi 😅.

Usia 3 Tahun Semakin Kritis

Sejak usia 3 tahun ini, Alaric menjadi semakin kritis. Kalau tak pintar-pintar meladeni pertanyaan atau komentarnya, bisa jadi tantrum.

Di usia ini dia mulai menggunakan kata tanya 'Kenapa' atau 'Mengapa' sebagai bentuk kekritisannya. Naik tingkat dibandingkan usia sebelumnya yang apa saja ditanya dengan kalimat tanya 'Ini apa?' 'Itu apa Yah?'.

Baca juga : Menggunakan Kata Ganti 'Aku'

Pernah suatu ketika, saat ayah mengendarai motor ke arah pulang ke rumah Alaric tiba-tiba protes.

"Kenapa tidak lewat sana?" Menunjuk jalan lain.

"Oh.. kalau itu jalan ke rumah dede Royhan. Kita lewat jalan ini kalau mau pulang," jelas Ayah.

"Ih.. aku mau lewat sana," katanya dengan sedikit memaksa.

"Iya, nanti kalau kita mau ke rumah dede Royhan. Kalau sekarang kita mau pulang jadi lewat jalan yang berbeda."

Akhirnya jadi berdebat 😅 dan berdebat sama anak Balita itu ga level sodarah-sodarah. Perlu beberapa menit sampai Alaric mau menerima kenyataan bahwa kita harus pulang dan tidak menggunakan jalan yang diinginkannya.

Yah... Beginilah anak-anak. Semakin besar dia akan semakin kritis. Tugas kita sebagai orang tua adalah mendampingi mereka dan menjawab kekritisannya dengan ilmiah.

Selamat jadi orang tua bermutu....



*Tulisan Ayah

25 February 2017

Refleksi 3 Tahun Alaric (1) : Perkembangan Anak 2-3 Tahun Domain Estetik dan Afeksi

Alhamdulillah.... hari ini 25 Februari 2017, tepat sudah Alaric berusia 3 tahun. Sekarang saatnya mereview kembali perkembangan Alaric selama usia 2- 3 tahun ini. Saya akan menulis sesuai dengan fokus perkembangan dalam pengamatan yang biasa kami lakukan di sekolah. Oya, ini adalah pengamatan saya sebagai ayah selama berinteraksi dengan Alaric di rumah. Kemungkinan ada tambahan atau mungkin ketidaksesuaian dengan pengamatan guru di sekolah.


Berikut ini perkembangan anak 2-3 tahun yang saya rangkum dari Alaric :

Perkembangan Estetik

  • Enjoyment : Alaric sangat menikmati lagu-lagu. Dia sangat senang menyanyikan lagu-lagu tema pembelajaran di sekolahnya. Dia juga sangat menyukai shalawat dan terkadang menggunakan berbagai alat sebagai gendang ketika bershalawat.
  • Insight : Pengetahuan Alaric tentang lagu-lagu cukup banyak. Alaric hafal lagu-lagu berikut nadanya. Tentu lagu-lagu yang pernah dia dengar sebelumnya.
  • Stimulation : Alaric menangkap nada dan irama dengan cepat. Itulah kenapa Alaric mudah menghafal lagu, doa, maupun ayat-ayat Qur'an ketika dibacakan dengan irama. Saat ini Alaric mudah diajak untuk menghafal surat-surat pendek dengan irama Al-Muyassar.
  • Satisfaction : Alaric mendapatkan kepuasan ketika dia sedang bernyanyi, melakukan kegiatan-kegiatan sensori seperti bermain air, tanah, dan pasir.
Perkembangan Afeksi
  • Trust : Alaric sangat percaya pada dirinya. Segala sesuatu bagi anak usia 2-3 tahun ini ingin dia lakukan secara sendiri. Dia pun sangat percaya pada mamanya. Kemana mamanya pergi dia harus tahu. Sehingga penting bagi para Ibu untuk selalu bicara ketika akan meninggalkan anak.
  • Autonomy : Sejak usia 2,5 tahun, Alaric sudah belajar melepas pakaiannya sendiri. Sekarang dia sudah bisa melepas celana dalamnya secara mandiri, melepas dan memakai sandal jepit, dan kadang-kadang membutuhkan sedikit bantuan ketika akan melepas kaos kaki.
  • Initiative : Alaric sangat senang melakukan sendiri apa yang ingin dia lakukan. Dia ingin membawa mainan ke sekolah. Kadang-kadang dia ingin main ke luar rumah bersama teman-temannya.
    Kegiatan toilet training pun masih terus dilakukan hingga saat ini. Untuk buang air kecil, Alaric sudah bisa mengungkapkan dan berbicara kepada orang tua maupun guru. Hanya saja untuk buang air besar, terkadang dia masih bersembunyi di pojok. Namun alhamdulillah tanggal 22 Februari kemarin adalah hari bersejarah dimana Alaric akhirnya berbicara bahwa dia ingin buang air besar di toilet. Dan benar saja sudah beberapa hari ini Alaric ngeh dengan alarm dirinya sehingga datang kepada ayah dan mama untuk dibantu ketika buang air besar.
  • Industry : Alaric selalu ingin menunjukkan kekuatan dirinya sehingga dia selalu ingin bisa melakukan sesuatu. Kadang-kadang dia membutuhkan dorongan untuk beres-beres sampai selesai. Ini mungkin berbeda dengan usia sebelumnya. Disini Alaric sudah pandai bernegosiasi mau menyelesaikan beres-beres mainannya kapan dan dengan siapa.
  • Self Concept  : Alaric sudah mulai paham mana benda-benda atau mainan miliknya, mana milik orang lain. Dulu, di awal usia 2 tahun semua mainan adalah miliknya. Mainan bibi kecilnya, mainannya juga. Buku-buku di sekolah adalah buku-buku miliknya. Sekarang dia sudah sedikit memahami konsep kepemilikan ini.
    Tadi, di usia 3 tahun ini Alaric mulai sadar bahwa dirinya akan buang air besar sehingga dia kemudian meminta mama atau ayah untuk membantunya.
  • Self Esteem : Ketika dia tidak dapat mengambil benda-benda yang tinggi, dia sudah mulai bisa meminta bantuan orang dewasa. Namun terkadang Alaric akan berteriak ketika sulit menyelesaikan sesuatu. Kadang-kadang dia juga melemparkan benda-benda dari pekerjaan yang gagal diselesaikannya. Alaric memang membutuhkan banyak stimulus untuk dapat menguasi dirinya ketika menghadapi kesulitan ini. Mama dan Ayah selalu bicara padanya, "Jika butuh bantuan, ada mama dan ayah."
Bersambung....

*) refleksi ini ditulis sebagai sarana recalling saya sebagai orang tua. Seberapa jauh saya kenal dengan anak saya

Tulisan Ayah

26 January 2017

Pandai Melalui Main

Dalam suatu kesempatan ketika ayah akan membantu Alaric memakai celananya, ayah terlalu terburu-buru. Ayah langsung saja mengangkat kaki Al sebelah kiri dan mencoba memasukkannya ke lubang kaki celana dimana seharusnya ayah memberikan kesempatan lebih banyak untuk Alaric mencoba. Al pun berontak dan menarik kembali kaki kirinya tersebut seraya berkata :

"Ayah... kaki kanan dulu."

Owalaa...h. Ayah jadi malu dan akhirnya meminta maaf.

Di kesempatan lainnya Alaric meminta bantuan ayah untuk mengambilkan celana panjangnya. Berhubung ayah lagi gemes-gemesnya sama dia, ayah pun memasangkan celana ke kepalanya. Tapi lihat responnya. Wajahnya menjadi cemberut lalu menarik celana tersebut dan berkata dengan ketus,

"Ishh.. Celana bukan di kepala ayah. Yang di kepala topi. Celana untuk di kaki."

Lagi-lagi ayah harus minta maaf lahir bathin kepadanya karena telah mencoba 'merusak' persepsinya tentang celana, fungsinya, serta bagaimana cara memakainya.

Alaric baru akan berusia 3 tahun di akhir bulan depan. Sepintas banyak orang merasa kagum dengannya (termasuk ayah). Mungkin di usia seperti itu, ayah belum bisa berbuat banyak. Namun sekarang Alaric bisa memberikan pendapat yang benar di usia dininya. Dari mana Alaric belajar?

Anak Belajar Melalui Main

Ketika saya menceritakan kepada teman saya bahwa Alaric tidak hanya main mobil-mobilan, namun juga main boneka dan masak-masakan, banyak yang bilang saya aneh.

"Gila lu... anak lu laki. Masa dibentuk jadi lekong," kata teman saya dengan kasar namun saya balas dengan senyum.

Ada lagi yang berkomentar seperti ini :

"Ya ampun. Ga takut anaknya jadi bencong."

Dan banyak lagi komentar miring lainnya.

Saya maklum... dan saya memahami bahwa mereka berkomentar seperti itu karena mereka belum memahami apa arti bermain bagi anak-anak usia dini.

Sara Smilansky, professor yang memfokuskan risetnya pada cara anak belajar melalui main, mengungkapkan setidaknya ada 4 jenis main anak yakni :

4 Jenis Main menurut Prof. Sara Smilansky
  • Main Fungsional
  • Main Konstruksi
  • Main Peran
  • dan Main dengan Aturan
Keempatnya memiliki tahapan dan akan muncul seiring bertambahnya usia anak. Misalnya untuk anak seusia Alaric, main yang sedang berkembang di usia 2-3 tahun adalah lanjutan main fungsional, main peran, serta sedikit main konstruksi. Tahapan seperti ini jadi bekal bagi orang tua dan guru untuk menentukan jenis mainan yang akan diberikan kepada anak.

Dari pengalaman main fungsional terhadap topi, baju, celana, dan pakaian lainnya Alaric belajar fungsi banyak benda. Kemampuan ini diperkuat dengan bagaimana prosedur memakainya yang dialirkan melalui kegiatan main peran. Saat main peran, terkadang Alaric berperan sebagai ayah yang memakaikan baju untuk bayinya sehingga dia belajar bagaimana memakai pakaian. Konsep ketauhidan tentang bagaimana aturan orang Islam memakai pakaian pun dikenalkan melalui main.

Sehingga wajar saja Alaric protes ketika saya menarik kaki kirinya ketika akan memakaikan celana, pun begitu ketika saya bercanda memasangkan celana ke kepalanya. Dia protes karena yang saya lakukan tidak sesuai dengan pengetahuan yang dia terima selama ini.

Jadi ayah bunda, jangan anggap remeh main ya. Main akan menjadi belajar jika kita (sebagai orang tua) memahami lebih banyak tentang main itu sendiri.